关键字:
类 别:
◎热工仪表
◎岩谷东洋
◎气体测控
◎东发注塑
◎东发电子
◎丹东奥美霓
 
您是第位用户
岗位技能竞赛 “多面手”的摇篮

    “构建和谐企业,打造百年老厂”是我们东发人的共同愿景,然而建设一流的企业,必须拥有一流的人才队伍,举办岗位技能竞赛就是要培养一支爱岗敬业、技艺精湛、一专多能,善于解决技术难题的高技能人才队伍。

   人员的流动是人力资源自然调节的一种正常现象,既然无法避免,那么有没有一种可能——使更多的员工能够掌握流水线上的多种重要岗位。在岗位技能竞赛的过程中,装配一车间进行了大胆的尝试,在岗位技能竞赛这个平台上引入了“多面手”考核这种更加注重实效、更加注重公平的新颖形式。

    “多面手”考核的含义即:以岗位技能竞赛前三阶段考核为基础,在本岗与换岗考核的基础之上进行拔高,考核小组再额外选择车间三道重点工序,让选手得到了更多锻炼,以达到企业培养操作者成为一专多能人才的需求。装一车间的“多面手”考核实施方式为:通过三个阶段考核的总成绩确定入围选手。选手入围后,由考核小组确定三道车间重点工序,以确保入围选手处于真正的同一起跑线上。最后按照三个阶段考核最终成绩、三道重点工序的成绩的总和作为最终的排名成绩。

    通过历届岗位技能竞赛的经验,对于“多面手”考核的实施过程,可以得出以下几点总结和补充的想法:

一、制订方案  岗位技能竞赛的实施离不开实施方案,方案的制订应立足生产,突出实战,毕竟开展岗位技能竞赛的最终目的是要为集团培养高技能人才,使生产技术切实转化为现实生产力,贴近生产、贴近实际是岗位技能竞赛的立足点。同时我们还要有相应评分标准,减少考核人员在考核过程中的随意性。

二、赛前宣贯  不论何种竞赛方式,各级领导重视,竞赛才能达到预期的效果或者超出预期效果。首先要有赛前动员大会,其次车间应该根据车间自己的实际情况,制订自己的岗位技能练兵理念,我们装一车间的理念是“学技术时尚,有技术光荣,传技术可敬”。通过这样的宣贯,要转变以往的“要我学”为“我要学”,不再是“用时才学”,而是“学好待用”,因为机会总是留给有准备的人,只有这样才能充分调动和发挥了员工参与“多面手”练兵阶段的积极性、主动性和创造性。

三、赛中培训  通过三届岗位技能竞赛的总结发现,练兵过程中的培训是必不可少的,因为人员素质参差不齐,没有培训将会出现不可预计的结果,我们正是要避免这种不可控的情况出现。培训可以分为理论培训和实际操作培训。理论培训可以采取讲座的方式,内容应该包含:燃气表原理、企业文化、质量方针、质量案例等,要改变员工那种“只干好本岗”的思想。实际操作培训可以采用现场指导的方式,这种方式的实施者应该包含工艺人员和各个岗位的岗位能手,并不局限于工艺人员和首席员工。培训内容应包含:干什么、如何干、如何巧干。这里要强调的是,巧干并不是投机取巧,而是技能的创新。

四、赛时监督  在考核阶段,不论是理论考试还是实际操作考试,严格的监督是必不可少的,只有这样才能保证竞赛的公平、公开、公正,才能起到正激励的作用。监督要既有相关职能部门对参赛人员参与考核过程的监督,也有对考核人员实施考核过程中公平性的监督,还要有员工对考核结果公平性的监督。当然,竞赛过程中,我们也是在工会的严格监督下如此执行的。

五、赛后总结  

    在尝试中感悟,在感悟中创新。每届岗位技能竞赛结束后,我们应该有一个详细的,有建设性意见或建议的总结。有了好的总结可以发现实施过程中的不足,以促进下次实施的改进。

    自08年至今,集团工会成功举办了三届岗位技能竞赛,为东发员工营造一个开拓视野、展示才能、提高技艺的平台。在这个平台上,我们的员工可以充分的展示自我、挑战自我、超越自我;在这个平台上,部分优秀员工实现了自己梦想的飞跃,以装一车间为例,先后有原玉静成为装配甲班班长,方艳萍成为装配丁班副班长,她们两位都是岗位技能竞赛中的首席员工。

    我们东发集团的岗位技能竞赛以其自身的活力在慢慢进化着,唯一不变的就是为企业培养人才的目标。相信在不久的将来,“学技术时尚、有技术光荣,传技术可敬”的理念在我们东发集团将深入人心,将蔚然成风,将成为我们东发企业文化的一部分,也将成为我们东发软实力的一部分。              费红霞